Сочинение: Юрист в современном обществе
Основная цель профессии юриста — установление справедливости. Не так много найдется в мире специальностей, насколько ответственных, уважаемых и почетных и одновременно настолько и сложных, как юрист. Именно от работников юридической отрасли – судей и адвокатов, прокуроров и приставов – зависит безукоризненное выполнение законов, а следовательно, и самосуществование государства!
С развитием рыночных отношений, изменением экономической сути поведения граждан и расширением круга охраняемых ценностей, произошли перемены и в сфере приложения труда юриста, и в содержании его профессиональной работы. Крупные коммерческие организации (банки, страховые и инвестиционные компании, аудиторские фирмы и др.) заинтересованы в привлечении высококвалифицированных юристов. Работодателям нужны специалисты в области претензионно — исковой работы, арбитража, юридического сопровождения сделок, то — есть деятельности, непосредственно связанной с бизнесом.
Социальные технологии и технологии социальной работы
Профессиональный портрет социального работника включает в себя такие основные компоненты, как теоретическую подготовку, практические навыки и определённые личностные качества. Теоретические знания составляют базис профессионального портрета специалиста по социальной работе. Социальная работа имеет полидисциплинарный характер и поэтому теоретическая подготовка социального работника должна включать в себя знания по таким базовым для социальной работы дисциплинам, как социология, психология, социальная педагогика, дисциплины правового цикла, конфликтология.
По уровню социальной деятельности: глобальные социальные технологии, используемые в масштабах всего человечества; региональные социальные технологии, дающие эффект при решении проблем в условиях конкретного региона; национальные социальные технологии, основанные на особенностях национальных традиций, психологии менталитета.; государственные, позволяющие решать социальную проблему в пределах конкретного государством; муниципальные и пр.
Текст экскурсии История образовательного усреждения в экспозиции музея
Учащиеся нашей школы ежегодно принимают участие в проведении краеведческих викторин, конкурсов. Так, в 2000 году ученица 11 класса Суркова Елена заняла первое место в областном конкурсе «История моей семьи в истории страны». В работу входило большое количество документального материала: фронтовые фотографии, фронтовая переписка, переписка девочки — внучки фронтовика с работниками музея Брестской крепости (г. Брест).
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ужовская средняя школа располагается в поселке Ужовка и является единственным общеобразовательным учреждением для детей, проживающим в поселке и близлежащих населенных пунктов: п. Осиновка, п. Сырятинский, п. Газгородок, п. Журавлиха, с. Ужово, п. Муравей. Её проектная мощность – 250 учащихся, реальное наполнение 210 учащихся. , в 1980 году школа стала средней на основании обращения жителей Ужовки, в 1982 году был сделан 1 выпуск. За 35 лет более 500 учащихся закончили нашу школу, 40 обучающихся получили золотые и серебряные медали. Учителя, врачи, инженеры, специалисты рабочих профессий являются нашими выпускниками. Количество учащихся на момент открытия составляло 450 человек. В нашей школе 7 педагогов являются выпускниками нашей школы. Трое учителей являются участниками областной программы «Социально-экономической поддержки молодых специалистов».
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УСРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»
- параметры шрифта для базового редактора «Word» следующие: размер (кегль) 14 пт, межстрочный интервал «одинарный», гарнитура TimesNewRomanCyr;
- рукописным способом чертежный шрифт с высотой букв и цифр не менее 2,5 мм, цифры и буквы необходимо писать четко черного цвета (пастой тушью);
- допускается вписывать в текстовые документы, которые изготовлены машинописным способом, отдельные слова, формулы, условные знаки (рукописным способом), а также, выполнять иллюстрации следует черными чернилами (пастой или тушью);
- абзацы в тексте начинаются отступом 15 — 17 мм, одинаковыми по всему тексту;
- опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения документа, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графики) машинописным способом или черными чернилами (пастой или тушью) рукописным способом;
- повреждения листов текстовых документов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста (графика) не допускается.
По итогам стажировки слушателем составляется отчет, который должен быть составлен в соответствии с тематическим планом. Отчет иллюстрируется таблицами, схемами, фотографиями, диаграммами. К отчету прилагаются заполненные бланки документов, согласно выбранным темам.
Устав профессиональной образовательной организации
В соответствии с пп.14 п.2 ст.149 НК РФ не подлежит налогообложению (освобождается от налогообложения) реализация (а также передача, выполнение, оказание для собственных нужд) на территории Российской Федерации услуг в сфере образования по проведению некоммерческими образовательными организациями учебно-производственного (по направлениям основного и дополнительного образования, указанным в лицензии) процесса.
«Правила настоящей главы применяются к договорам оказания услуг связи, медицинских, ветеринарных, аудиторских, консультационных, информационных услуг, услуг по обучению, туристическому обслуживанию и иных, за исключением услуг, оказываемых по договорам, предусмотренным гл.37, 38, 40, 41, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 53 настоящего Кодекса».
Свой бизнес: открываем центр дополнительного образования в области психологии
Устроиться на работу новоиспеченному психологу, который только окончил вуз, весьма непросто: в большинстве компаний таких вакансий нет, а на имеющиеся (и далеко не всегда профильные) вакансии, как правило, высокий конкурс. Поэтому большая часть выпускников, которые хотят работать по специальности, задумываются над ведением частной практики. Впрочем, даже их более опытные коллеги, проработавшие несколько лет на «психологическом поприще», рано или поздно приходят к мысли об открытии собственного частного кабинета. При наличии достаточных средств и уверенности в своих силах (а также, в идеале, надежных коллег, которые могут стать партнерами по бизнесу) специалист с психологическим образованием может попробовать открыть целый психологический центр, где будут проводиться индивидуальные консультации, групповые занятия, тренинги и семинары. Наконец, самый «высший пилотаж» в психологической практике – это центр дополнительного образования в области психологии. Чем же отличается центр дополнительного образования от других видов подобного бизнеса, и какие организационные вопросы придется решать его учредителям?
Еще одно обязательное условие – наличие образовательных программ, которые должны быть разработаны непосредственно в учреждении или специально для него, соответствовать действующим образовательным стандартам, быть утверждены руководителем учреждения. Если образовательные программы предполагают определенную, то это требует согласований. К примеру, программы с медицинским или психологическим уклоном нужно будет согласовать с профильным ведомством. Согласование оформляется в виде заключения и прикладывается к пакету документов для получения лицензии.
Приложение 17
4) мягкого инвентаря, предоставляемого получателям социальных услуг, который должен быть удобным, соответствовать росту и размерам получателей социальных услуг, отвечать санитарно-гигиеническим нормам и требованиям и. по возможности, их запросам по фасон)’ и расцветке; мягкий инвентарь предоставляется в соответствии с нормативами обеспечения мягким инвентарем, утвержденными органом исполнительной власти Ленинградской области, уполномоченным на осуществление предусмотренных Федеральным законом «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» полномочий в сфере социального обслуживания граждан (далее — уполномоченный орган);
Проведение мероприятий, направленных на формирование у получателей социальных услуг здорового образа жизни, в том числе на пропаганду здорового образа жизни, формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и психических заболеваний; систематизация и обобщение знаний о здоровом образе жизни, формирование активной жизненной позиции, разъяснения, рекомендации получателям социальных услуг по конкретным медицинским проблемам. Предоставляется: врачом, медицинской сестрой, воспитателем или педагогом дополнительного образования — 4 раза в месяц продолжительностью одной услуги не менее 20 минут
Особенности социальной работы в Великобритании и США
Важное место в социальной политике занимает либеральная составляющая. Это проявляется в высоком удельном весе социальных услуг, предоставляемых нуждающимся частными агентствами, в ограничивающей роли государства
Великобритания, в отличие от большинства континентальных стран Западной Европы, проводит рестриктивную политику на рынке труда, ограничивая размеры помощи безработным со стороны государства. Так, максимальная длительность выплаты пособий по безработице в Англии составляет 12 месяцев, в Испании — 24 месяца, в Бельгии вообще не установлено верхнего лимита его выплаты.
Социальная работа с инвалидами
Инвалиды как объект социальной работы в современном обществе. Нормативно-правовое обеспечение социальной работы. Практика организации и содержание социальной работы с инвалидами на уровне муниципалитета города Горно-Алтайска Республики Алтай РФ.
Социальная работа с инвалидами в России. Социальные проблемы инвалидов и роль социальной работы в их разрешении. Технологии социальной работы с молодыми инвалидами. Социальная реабилитация молодых инвалидов и инвалидов пожилого возраста г. Волгоград.
Работа юриста с правовой информацией
В нем раскрываются структура, состав учебной дисциплины и ее основное содержание. Даются конкретные рекомендации по изучению предлагаемого материала и его информационно-методического обеспечения. Раскрываются особенности юридической специальности, приводятся извлечения из Европейского кодекса поведения юристов, отражающие общемировые требования к профессиональному поведению юристов. Описывается характер труда юристов в целом и распространенных среди них специальностей: Значительное место в работе отводится описанию истории развития юридического образования и юридической науки в России.
Право знать — «Энциклопедия российского законодательства» Будущее — за юристами нового типа Компания «Гарант» гордится давним сотрудничеством с юридическим факультетом Московского государственного университета им. Современная подготовка специалистов требует использования передовых информационных технологий, а работу молодого юриста сегодня и подавно невозможно представить без компьютерной справочной правовой системы. О перспективах юридического образования и о совместных проектах с «Гарантом» нашему корреспонденту рассказал декан юридического факультета Московского университета Александр Голиченков. В чем Вы видите перспективы современного юридического образования? В первую очередь необходимо подумать о запросах, которые диктует сама жизнь. Как университетский преподаватель я считаю, что классическое фундаментальное юридическое образование, безусловно, должно сохраняться. Но в то же время в обществе возникают вполне определенные потребности в узких специалистах той или иной направленности. Получая заказ от будущих заинтересованных работодателей, мы сможем развивать профориентацию, внедряя в учебную программу, например, дополнительные специальные курсы и т. Новое для нас направление в образовании, которое мы развиваем, — это переход на систему двух дипломов. Сейчас такая работа осуществляется с Университетом Париж-1 Пантеон, Сорбонна и с Регенсбургским университетом.
Тяжелая работа в центре социального обслуживания
Обязанности работников социальной защиты состоят не только в обеспечении необходимой помощи подопечным. Для наиболее эффективного осуществления своей деятельности сотрудникам предписано в соответствии с Инструкцией разрабатывать и внедрять различные методы, позволяющие более глубоко и детально изучить проблемы, выбрать оптимальные средства их решения. Так, социальный работник в школе, обязанности которого связаны с оказанием помощи детям, должен выступать, кроме прочего, в качестве консультанта и, в некотором роде, учителя. Используя воспитательный подход в своей деятельности, сотрудник дает рекомендации, обучает демонстрации и моделированию правильного поведения, использует ролевые игры, устанавливает взаимодействие между учеником и педагогом. Особого внимания заслуживают обязанности социального работника в больнице.
Реабилитационно-оздоровительные мероприятия в КЦСОН проводятся с учетом рекомендаций учреждений здравоохранения. Медицинские процедуры делаются только по назначению врачей КЦСОН или учреждений здравоохранения.
Инструкция о порядке изготовления, хранения, использования, уничтожения печатей и штампов в Карачаево — Черкесском государственном университете имени
1.2. Инструкция разработана в соответствии с Федеральным конституционным законом от 01.01.2001г. «О Государственном гербе РФ», Постановлением Правительства от 01.01.2001г. № 000 «Об упорядочении изготовления, использования, хранения и уничтожения печатей и бланков с воспроизведением Государственного герба РФ», Письмом Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 03-21ин/26-03 «О проставлении и использовании печатей с воспроизведением Государственного герба РФ», Типовой инструкцией по делопроизводству в высшем учебном заведении, утверждённой Приказом Минобразования от 01.01.2001г № 000 и ГОСТом Р , введённым в действие Постановлением Госстандарта России от 01.01.2001г. .
В середине круга гербовой печати и малых гербовых печатей обособленных структурных подразделений, филиала изображается Государственный герб РФ. Вокруг Государственного герба РФ на расстоянии 1-0,1 мм. располагается по окружности полное наименование университета в именительном падеже, в скобках краткое наименование и основной государственный регистрационный номер «ОГРН ХХХХХХХХХХХХХ» согласно записи в Едином государственном реестре юридических лиц.
Практика социальной работы с семьей
Изучаются рождающиеся в семье отношения в зависимости от той или иной экстремальной ситуации. Основная цель практики социальной работы с семьей связана с кардинальными изменениями, но при сохранении всего богатства предшествующего развития.
Третье направление связано с изучением современного состояния самой системы семьи. Необходимо выбрать предельно нужный аспект, предполагающий учет духовных, профессиональных потребностей и социального жизненного опыта клиента. В то же время, немалую роль играют жизненный опыт и теоретическая база самого социального работника. Его представление о проблемах в данном ракурсе, о спорах, когда будут разрешены те или иные трудности. Учитывается весьма скрупулезно культурный уровень изучаемой семьи, принадлежность данного клана к тому или иному социальному слою или группе. Нельзя обойти вниманием и предшествующий опыт семьи (положительный или негативный) с другими социальными службами. Сюда же включается глубинное, скрупулезное изучение структуры семьи и многое другое.
Роль Юриста В Работе Усреждения Социального Обслуживания
Профилактическая работа с семьями, имеющими детей по выявлению раннего неблагополучия (подворовый обход, консультирование, работа мобильных бригад, привлечение родственников, педагогов школ, специалистов сельских администраций)
Мобильные бригады. Совместная деятельность с Управлением труда и социальной защиты населения, Русской Православной Церковью, МБУЗ « Кочубеевская районная центральная больница», Пенсионным фондом, Центром занятости
ГЛАВА 1 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ЛЕЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
В повседневной жизни под уходом за больным понимают оказание ему помощи в удовлетворении различных потребностей: в еде, питье, туалете, движении, физиологических отправлениях и др. Уход также подразумевает создание для больного оптимальных условий пребывания в лечебном учреждении или дома: тишину и покой, удобную
постель, чистое бельё, свежий воздух и т.д. В таком объёме уход осуществляется, как правило, младшим медицинском персоналом и родственниками больного. Ф. Найтингейл писала: «Если путём правильного ухода устранить все осложняющие болезнь условия, то болезнь примет своё естественное течение, а всё побочное, искусственное, вызванное ошибками, легкомыслием или невежеством окружающих, будет устранено».
