Этическая беседа о смелости Старший дошкольный возраст
Один раз ребята играли на улице, на большой куче песку. Мальчики строили крепость, а Валя и её младший братишка Андрюша варили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали — ведь она была трусиха, а Андрюша для войны не годился, потому что умел ходить только на четвереньках.
Огромный злющий пёс нёсся через лужайку прямо на неё. Он казался коротким и очень широким. Он не лаял, а как-то всхрапывал при каждом прыжке. Вот уже совсем близко его оскаленная, клыкастая пасть. Валя бросила в него сковородку, потом совок и крикнула изо всех сил:
Беседа для детей «Ложь человека не красит»
Прошло несколько дней. Ни бабушка, ни мама не заметили, что одной чашки в буфете не хватает. Но вот бабушка вздумала делать уборку, заглянула за диван, чтобы вытереть пыль, и обнаружила сверток с осколками разбитой чашки.
Чтобы воспитательница Анна Анатольевна его не ругала, Яша соврал, что потерял листочек со стихотворением на улице. Но когда дети стали собираться на прогулку, листочек выпал из кармана курточки Яши. Его заметила девочка Валя.
Трусость у детей -откуда и как
Как это ни удивительно, именно умеющие постоять за себя родители нередко воспитывают трусливых детей. Дело в самом процессе воспитания: они сами уже и не помнят, почему они такие, но к ним самим смелость не свалилась как снег на голову. Их воспитали правильно. Попробую расшифровать, но это лишь мое мнение, а также лишь один из аспектов, откуда берутся робкие.
Видимо, некоторые родители слишком жестко воспитывают своих чад, «перегибая палку» и требуя от них больше, чем нужно. Ни сын, ни дочь не являются клонами своих родителей ни в эмоциональном, ни в других планах, к каждому нужен свой подход. Один схватывает все на лету и быстро учится, а другому нужно время и больше мягкости для достижения эффекта. Те родители, которые ошибаются, не понимают этих нюансов. Ребенок боится их расстроить, не хочет выглядеть слабым, но внутри отчаянно трусит. Когда нет понимания со стороны отца или матери, ребенок не сможет объяснить свои проблемы, замкнется, психика будет надломлена, а то и разрушена.
Беседа о смелости со старшими дошкольниками
Дорогие ребята! Кто из вас не мечтает стать смелым и сильным, как герои любимых сказок, фильмов, мультфильмов и книг? Тем более, что многие профессии требуют от человека храбрости, мужества и решительности. Это летчики, моряки, пожарные, спасатели, воины.
Однажды на день рождения дедушка подарил внуку электрический фонарик. Фонарик очень понравился Саше — блестящий, с двумя круглыми кнопочками. Нажмешь на одну кнопку, и вспыхивает яркий золотисто-желтый свет, нажмешь на другую — свет гаснет.
Конспект занятия «Когда и в чем нужна смелость» в подготовительной группе
Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом. Мать раздала всех остальных котят, а этого оставила детям. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.
Каждый мужчина в нашей стране должен служить в армии, обучиться военному делу. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, где занимаются физкультурой, спортом для того, чтобы стать сильными, выносливыми. (показ картинки).
Конспект беседы на тему: Мужество
Смелый поступок… Так можно назвать самые разные действия людей, будь то прыжок с парашютом или восхождение на Эверест. Смелость всегда предполагает риск, опасность. Однако, на мой взгляд, очень важным является мотив поступка: делает ли человек что-то ради собственного самоутверждения или ради помощи другим. С моей точки зрения, по-настоящему смелым является поступок, совершенный с риском для жизни во благо других людей. Проиллюстрирую сказанное примерами.
Мужественным людям присущи такие качества, как смелость, стойкость, выдержка, самообладание, самоотверженность, чувство собственного достоинства. Мужество выражается в способности человека действовать решительно и наиболее целесообразно в опасной и сложной обстановке, в умении мобилизовать все свои силы на достижение стоящей перед ним цели и в готовности пойти в случае необходимости на самопожертвование.
Беседа с детьми: «Вежливый и учтивый ребенок нравится всем»
— Дети, сегодня я вас приглашаю в «Школу вежливости», чтобы поговорить о чем-то волшебном. Волшебство встречается в сказках. Это и волшебные вещи, и волшебные герои, и . волшебные слова. Но эти волшебные слова бывают не только в сказках. Мы их слышим каждый день и иногда даже не обращаем внимания. Но обойтись без них невозможно. Эти слова нам очень нужны.
Предыдущая работа: беседа с детьми «Могут ли поступки быть вежливыми?»; чтение детям рассказов и сказок В. А. Сухомлинского «Почему дедушка такой добрый сегодня», «Скажи человеку «Здравствуйте!», «Черствость, безразличие», изучение пословиц о вежливости.
Классный час Мужество и трусость Классный час Тема «Мужество и трусость
Каждый человек ставит себе цель, к достижению которой он стремится. Одному хотелось бы изобрести нечто нужное людям, другому – стать выдающимся мастером своего дела, третьему – завоевать спортивный разряд и достичь рекордов, четвертому – вызвать восторженные рукоплескания своей игрой на музыкальном инструменте. Есть цели и более скромные: получить высокую оценку за ответ на уроке, найти работу по избранной специальности, поступить учиться. Чтобы достичь той или иной цели, мы совершаем сознательные действия, одни действия совершаются легко, а другие – только после преодоления трудностей.
Как же предостеречь всех нас от опасности душевного очерствения, как усвоить и пополнить духовный багаж, накопленный предыдущими поколениями? Что поможет нам это сделать? Я думаю, что это скорее всего то, о чем говорит Василий Шукшин: Я хочу, чтобы наши люди… чаще привлекали бы для решения вопросов в тех или иных ситуациях совесть, силу своего сердца, мужество… – вот это не должно исчезать». Именно эти святыни помогают человеку оставаться человеком в самых немыслимых условиях, помогают любить жизнь, ценить ее радости.
Конспект урока №1 «Храбрость и трусость»
В.: «Ребята, давайте каждый нарисует храбрость, как он ее представляет на большом листе и этот лист мы подарим Алеше в качестве поздравительной открытки» Дети вместе с воспитателем рисуют храбрость красками на ватмане, расстеленном на полу, и дарят открытку утенку.
Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она
ставила тарелку возле куста, а сама уходила.
Как только утята подбегали к тарелке, вдруг из сада вылетала большая
стрекоза и начинала кружиться над ними.
Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались
в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.
А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала.
После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что
стрекоза прилетит опять. Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила: «Должно
быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят». Она и не знала, что
утята каждый вечер голодные ложились спать.
Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша. Когда
утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.
— Ну и храбрецы! — сказал он. — Я один прогоню эту стрекозу. Вот вы
увидите завтра.
— Ты хвастаешь, — сказали утята, — завтра ты первый испугаешься и
побежишь.
На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с
рублеными яйцами и ушла.
— Ну, смотрите, — сказал смелый Алёша, — сейчас я буду драться с вашей
стрекозой.
Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она
полетела на тарелку.
Утята хотели убежать, но Алёша не испугался. Не успела стрекоза сесть
на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с
поломанным крылом улетела.
С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались
досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он
спас их от стрекозы.
Цикл бесед — Человек – творец своей судьбы
Прибывшие в спецшколу воспитанники отличаются низкой адаптацией в социуме, неуверенностью в завтрашнем дне, агрессивностью, недостатком знаний и отсутствием культуры поведения. В последние годы у многих подростков утрачены привычные жизненные ориентиры, вера в духовные ценности. Вернуть детей к обычной жизни очень трудно, в связи с этим возникает необходимость в проведении нравственно-профилактической работы.
Вот, ребята, мы с вами сыграли в проект “Мое будущее”. А ведь это может стать реальностью, хотя бы потому, что все задатки (способности) у вас есть. И все это мы можем осуществить только тогда, когда будем требовательно относиться к себе. Только тогда мы будем развиваться и совершенствоваться.
Беседа по теме «Мы в ответе за свои поступки»
— Жизнь человека состоит из больших и малых событий. Одни оказывают решающее влияние на человека и его судьбу, другие проходят почти бесследно. Какие поступки, по вашему мнению, можно отнести к непоправимым, а последствия каких действий удается исправить.
Практически любое ошибочное действие можно объяснить и оправдать. Но вспоминать и говорить о нем неприятно. Почему же на вопрос ответить легко, а за проступок — трудно? Какие чувства мешают человеку взять на себя ответственность? Чего он боится?
Мой ребёнок
Однако очень часто бывает, что страх выходит из-под контроля и начинает подчинять себе всю жизнь человека, не оставляя ему места для попыток выйти за привычные рамки, получить новый опыт, найти своё счастье. Наверно, у каждого из нас найдутся знакомые, которые вроде и живут, а вроде бы и нет, боясь сделать шаг, даже минимально связанный с риском.
Как же следует вести себя родителям, чтобы воспитать ребёнка достаточно смелым? Мы говорим «достаточно», потому что безудержная смелость, безбашенность могут привести к плачевным результатам, когда человек рискует, не думая о последствиях. А это могут быть и серьёзные травмы. Чувство страха дано человеку не зря. Наверное, это — самая базовая и самая сильная эмоция, потому что она призвана охранять нашу жизнь от опасностей разного рода.
Беседы по нравственному воспитанию с детьми дошкольного возраста
22 Пока они спорили Таня и Надя сидели на лавочке у ворот и по очереди качали новую куклу, которую им купила мама. Вдруг Таня выронила куклу, и кукла упала на пыльную дорогу. — Надя, подними! приказала Таня младшей сестрёнке. — Вот ещё, — ответила Надя. Ты уронила, ты и поднимай — Но ведь ты тоже с ней играла! — Ну и что же! И ты играла. Пока сёстры спорили, к ним подошёл старенький дедушка Егор. Опираясь на палку, он, кряхтя, наклонился, поднял куклу, отряхнул от пыли и подал девочкам: — Не спорьте, сороки. Нате, играйте. Ох, как стыдно стало девочкам, и даже играть больше не захотелось. М.Майн. Что можно сказать про девочек, какие они Как вы думаете, если бы Таня вежливо попросила сестрёнку поднять куклу, а не приказала, подняла бы её Надя Как дедушка назвал девочек (В русском народе сороками называют людей, которые ссорятся и спорят.) Придумайте новый конец рассказа, чтобы поступки девочек были правильными, вежливыми. Послушайте русскую пословицу: Ссора до добра не доведёт. Как вы понимаете эту пословицу — Послушайте, что однажды произошло с двумя подружками. Две подружки Варя дала Лене поиграть в свою куклу. Когда она уходила домой, то подошла к Лене и попросила вернуть куклу: — Я иду домой, дай мне, пожалуйста, куклу. Лена ответила грубо: — На, возьми, пожалуйста, свою куклу. Варя отвернулась и грустно пошла в раздевалку. Н.Дурова. 22
34 Где лежало «Спасибо» За ночь выросли сугробы В парке, во дворе, в саду, Пробираясь еле еле, Я по улице иду. И на лево погляжу я, И на право погляжу: — Это кто ж там снег сгребает- Самого себя спрошу. Это бабушка соседка. Надо бабушке помочь! У неё беру лопату, я помочь всегда не прочь! Всё очистил От работы У меня лицо горит. Улыбнулась мне старушка И «спасибо»! говорит. Мне приятно слышать это, Ведь порядком я устал Вот и вышло, что «спасибо» Я под снегом отыскал. Р. Тимиршин. Почему мальчик сказал, что он «спасибо» под снегом отыскал Какую пословицу можно сказать такому мальчику Как вы думаете, трудно ли заслужить от взрослых слово «спасибо» За что вам взрослые могут сказать «спасибо» Ты поел. Что ты сделаешь Что ты должен сказать У тебя развязалась лента. Алёна подошла к тебе и завязала её. Что ты должна сказать Мальчики, вы сидите за столом и кушаете. Вдруг у Маши упала на пол ложка. Как вы поступите Что вы ей скажите Что скажет вам Маша 34
Цель беседы: избавить детей от трусостей, научить переделать свой характер
Среди бед человечества самая большая беда — это потерять мужество, стать трусливым, жалким человеком. Человек, потерявший мужество, может потерять все: честь, уважение, доверие. Дорожить мужеством надо так же стойко, как честью, достоинством.
- Приходилось ли испытывать состояние Трошки? Опишите это состояние.
- Что же такое трусость? Дайте определение этому понятию.
- Попробуйте рассказать какой-нибудь случай из жизни, который можно было бы озаглавить словами поговорки: «Трус и таракана принимает за великана».
- Какое чувство руководит трусливым человеком?
Страх — это, прежде всего, мысль о том, что может произойти нечто неприятное или опасное.
Беседа на тему: «Общение без конфликтов»
— В жизни нередко возникают спорные ситуации, или, иначе говоря, конфликты. Разные люди в таких ситуациях ведут себя по-разному: одни стараются конфликт погасить, решить проблему мирным способом; другие – наоборот, вспыхивают как спички, и конфликт тоже разгорается, становиться еще больше.
Ведущий: У нас в гостях знаменитый театр говорящих кукол-марионеток со своим новым режиссером-постановщиком, работу которого мы и увидим. Сегодня у театра премьера, и вашему вниманию предлагается инсценировка известной басни известного баснописца.
Беседа С Малышом На Тему Трусость
Если вы способны объяснить ребенку, что его страхи – лишь особенность его нервной системы, его гормонов. Это поможет ребенку не презирать себя. И предаст некоторую уверенность в своих силах. Хотя иногда в этом случае трусость возводится в принцип – я трус, и ничего плохого в этом нет.
Что делать, если ребенка травят? Здесь требуется абсолютная решительность, травля может непоправимо разрушить личность. Травля – это хронический стресс, это уйма кортизола в крови (кстати, такое очень опасно), это доводящий до оцепенения постоянный ужас. Подростки-шимпанзе, попав в ситуацию травли, очень быстро погибают. Просто умирают. Дети, конечно, более живучи, но стоит ли ставить эксперимент, насколько будет разрушено здоровье и психика?
